“许老师”莫执柏站起来说。

“好，是不是被你同桌打扰到了？他挺烦的吧？”被突然提到的谨言，一脸无辜的说：“哪有许老师，刚刚明明是我和他在闹，怎么只说我不说他，你不能看他是新同学，就偏心他呀。”

许时令一听就来气说：“我偏心新同学，亏你说的出来，我还不知道你是什么样的人，说你闹腾都是在夸你，你当我眼不好使啊，看得出来你俩的情况，明明是你讨人嫌。还要拉人家下水，你以为我跟你们白混这么久了？”

听到许时令这么说，泽轻言有点拉不下脸，刚想为自己辩解几句就听见他的同桌的声音响起：“嗯，确实。他很烦，许老师能调个位吗？我一个人一位也可以。”

“不行”泽轻言跳出来说。莫执柏冷眼看着他又听他说：“现在这屋里没有人愿意跟你换，就我这里有空位，而且没有别的空位了。不信你看一下周围就知道我说的真假了。”

莫执柏环顾四周，果然如同泽轻言所说没有一个空位，而且没有人愿意跟一个不认识的人做同桌，更别说自己是他们的口中谈资了。一想到这莫执柏脸上闪过一丝挣扎，认命般的坐下来。泽轻言一看他又坐下来就知道自己的话他听进去了，又想凑近说些什么就被一旁的许时令阻止了。

许时令说：“行了，泽轻言别打扰人家了要是真闲的慌，到我办公室里我给你开小灶，巩固一下知识？”

闻言，泽轻言停下了吊儿郎当的模样，立马摆出一副认真的样子说：“老师不用了，我突然想起来我之前还有一篇古诗背的不是很熟，我就不用你给我开小灶了，我先把之前的硬馒头吃了吧！我有这就够了。”便拿出了语文书搁那装模作样的背起来。许时令没多说什么呵呵几句就走了。

看着许时令远去的背影泽轻言才把语文书放下长呼了一口气，暗自庆幸许时令没多管自己，要不然自己可惨了。

早说这5班有三大禁，那三大呢？一、不要和邓禾同志谈心，要不然他能从人生谈到天外去，最主要的是你都不知道他什么时候停下。

二、是不要和数学老师对视，一但对上这一整节课亮点一直都是你，到最后用那为数不多的关心夸你几句，但你要是回答不好，那你准备接受他涂抹的洗礼吧！他会为你一直解释这道题，知道你彻底听懂了为止。在这期间你要接受他讲到激情处的唾沫星子。

第三、就是语文老师的许时令了，那就是千万不要答应她的开小灶复习，这可不是普通的复习，她会从中挑一些你会的题，先让你高兴一会，接下来的题可是从别的角度来选的，例如，普通的试卷上它会问你作者或者诗人的感想，而许时令则会问你或者或者诗人眼中的……别人眼里表达了……我发了作者或者诗人的……我总结一下路人在全文中取到……作用那作者或诗人和路人……完全不按套路来，如果你答的非常不好，她会先给笑眯眯的给你打招呼，然后你会喜提题练习5套，周五放学之前交上做不完的给你攒着，等着寒暑假给你再告诉你父母，让他们看着点，别被忽悠过去一整个假期都在父母的注视下完成所有的非正常作业。

躲过许时令的小灶的泽轻言然而然成为了那些被罚人中的羡慕对象，一下课就被鹿行勾了过去。我们崩溃的说：”呜呜，老言啊我惨了，我可少不了喜提五套练习题了，呜哇……啊！”泽轻言被他勾的脖子有点难受，象征性的拍了拍他的肩膀，以示安慰。“别先下定义啊，万一躲过去呢？”

鹿行听见他说的话更崩溃了，搂的也更紧。“这么多，你忘了上学期有一个人想要躲过去，结果被发现了，多罚了十套吗？呜……！上个寒假，我几乎是在老妈的逼迫下写完的，啊啊啊为什么他不管你，明明你也吵闹了。”

这一句话似是起到了共鸣的作用，被罚的那些人统统转过头。以一种难以说清的目光看着泽轻言，看的泽轻言这些头皮发麻，想要推开他，可是鹿行搂就是不松手，直到他把许巍喊了过来。鹿行才放开他，转头抱许巍去了。

而得到解脱的泽轻言飞似的从后门溜走，离开这尴尬的修罗场，泽轻言大步的跑到厕所的水龙头那里，打开水龙头，接了些凉水就往脸上泼去，等到整个人凉快一些才住下来。慢慢洗着洗着，旁边水龙头被人打开，本来是没注意的，可是一节白皙的皮肤晃进了他的眼里。才注意到旁边有人。“这手还挺好看。”泽轻言心想，他用眼角的余光顺着这双手往上看，想看一下这双手的主人是谁，当他看到这个人是他同桌时，有一些惊讶，不由得在心里感叹：啧，这个人当真去哪里都好看。就是他的脾气有暴躁，还爱打人。嗯？他为什么在手上绑一根红绳，上面什么装饰也没有，又是小女生送的话，肯定会在上面留点记号之类的。但他这上面什么都没有。看来不好找到突破点啊。啊我觉得我一定是个好人，才会去关心一个人的心理健康，而且这么上心，我！！！

“哎”泽轻言反射性的直起腰，用手擦了擦脸上的水。问他还在自我感动中，莫执柏看他一脸痴迷的样子盯着自己的手，一脸无语，甩了甩手上的水也没管甩没甩到他的脸上就直接走了。留下他一个人搁那自我感动。而他的反应过来，自己刚才一直盯着人家的手看确实很有病，又是一阵哀叹，感叹自己又给别人留了个傻印象。像一个变态一样，盯着别人的手看。ee……想到这种情况，他就觉得自己的行为很傻逼。

泽轻言将上面未干的水珠甩了下去，又在自己的夏季校服上胡乱抹了几把。回到班级等待上课，这节课是英语，大家纷纷拿出英语卷子和书，可是让大家绝望的是，来上课的不是英语老师，而是许时令。除了最后那两位与众不同的两人之外，无一例外的想起了绝望的哀嚎。

许时令敲了敲讲台，维持秩序。喊到：“你们英语老师有事，这节课我来代课，把你们的语文卷子都拿出来，这节课我们讲试卷。”

同学们只好拿出了语文卷子，把英语书和卷子塞了回去，极不情愿的听许时令讲课。大家拿出红笔，以一种逃命似的速度开始抄黑板上的板书。以及你自己错的地方的知识点。而许时令换屏速度很快，有一些同学一开始抄的很认真，字也很板正，但是一到后面字多的地方，手便开始了草上飞的走向。为了赶上进度，他们的字已经不能看了，活生生一副草书现世的模样。比如：泽轻言大书法家，前面的字可以说是正版楷体，后面只能用圆圈和线条来表示，只见后面的字连在一起，就像共生体一样，你离不开我，我离不开你。

这边泽轻言累的手都不听使唤了，而他同桌却是一副清闲的样子，手里拽着笔，若无其事地盯着试卷，时不时抬头看一下PPT，而他的试卷上只有一些字和泽轻言的相比简直可以说是寥寥几字，一些字多的地方也看不出杂乱，反而给人一种很舒适的感觉。

泽轻言感觉自己的世界观乱了，他自己这么累都跟狗似的，而他同桌却悠闲的很，一点也不着急，再看一眼他试卷上的字，更崩溃了，满脑子都是小朋友，你有什么问号？他抓住莫执柏的手语气有些偏激的说：“为什么你这么悠闲，怎么做到的？教教我。”莫执柏条件反射，泽轻言手抓上来的一瞬间就摔开了他的手，厌恶说：“松手”。泽轻言秒撤回。求他告诉自己，抄这么少的方法。莫执柏只是高贵的抛下一句“我错的少”没再说话。

泽轻言他说了跟没说没啥区别，知道自己被人嫌弃，没厚着脸皮自讨苦吃，转头继续奋斗去。莫执柏转着手里的笔撇了一眼泽轻言的试卷，就这一眼把他自己亚麻呆住了，对于他的字莫执柏为震撼不由得在心里感叹：我艹？这个人是怎么做到前面楷体，后面鬼画符的那一串的圆圈是什么鬼？哪位医生转世投胎到他这胎来了？嗯？？？这是什么鬼操作！！！

在莫执柏震惊的眼神下。泽轻言使了他大书法家的创造之路。“如”字的女字旁硬生生写成了一个x+1横。一个“是”也成了一个圆加一竖一撇。“感”的心写成了一个带着两个圆的一条线。完全不是一个样，等到最后收笔时，潇洒的一画完美收尾。成了不是字，是一行没有破解的古文，这字要是被许时令看到，估计泽轻言的那几本没写完的字帖又要加上一倍了。

等到下课，鹿行过来问：“老言啊，抄的咋样？”泽轻言趴在桌子上，头也不抬的以一种虚脱的口吻回答：“不好，朕感觉朕的手不是朕的了，感觉朕就是一个批改公文的工具，批完一个，还有下一个，好歹皇帝还有后宫呢，朕的后宫除了课程表以外，再无旁人，每天都要宠幸各位贵人。朕实在是力不从心啊，还有就是那些贵人……”鹿行听着就很想笑，但这时许时令走了过来，听泽轻言继续发疯。鹿行我刚想提醒他一下，就被许时令瞪了回去，只能在心里为他默默祈祷。就听泽轻言接着发疯：“尤其是语贵人背后的大臣，每天让朕批改那么多的公文，完全不把朕当人看，都不知道心疼一下朕，就知道每天劳役朕。特此将语贵人打入冷宫，将语贵人的大臣封为……”